前期准备
经过在国内一年的韩语学习，对韩国不那么陌生。9月1日出发时，顾虑冲淡了激动。4个女生7个箱子。乘飞机、取行李、搭公交、找住宿、坐火车······在第二天下午终于搬进宿舍。筋疲力尽同时也觉得我们很能干。
万事开头难，但开始便是成功的一半。
学习情况
自身韩语情况：
在国内4月的TOPIK中虽然通过了三级，一年期间也很认真的学习了。但是口语还有很多欠缺，加之两个多月的暑假，使韩语水平有所下降。大邱这边属于方言区，生活和学习中，发现听力和口语还需提高。
学习前期感受：
参加语学院的分班考试，被安排在4级1班上课。由两个老师全韩语教学，三个越南同学，一个蒙古同学，一个加蓬同学，加上三个中国学生共8人的小班。刚开始两天，感觉老师们的韩语速度较快的，但是全部还是能听懂。生词出现时，老师也会用学过的韩语“以旧带新”。基本适应了教学模式。
但由于其他同学都是在岭南大学语学院从1级学到4级，都比较适应这边的生活与学习模式，并且彼此认识。我刚进去第一周，虽然积极主动融入，但是还是有点尴尬。大家还是友好的，特别是越南哥哥姐姐很照顾我，让我很感动，中国的两个弟弟也在生活上给了我很多帮助。后来渐渐熟悉起来，进行对话练习也比较自在舒服了。
学习过程中的难点：
国内学了岭南大学1册和2册的书。9月语学院把岭南教材全部换成了首尔大学4级的教材。由于我跳了1级到4级学习。和班上其他同学差了岭南大学3册教材的56个语法和单词。新书的练习量比较大，所以每天花在学习上的时间占了一半。难点在于：
1)文章中出现的语法认读和使用起来较为困难一些，单词量还行。
2)口语弱于韩国持续授课下同级的学生。特别是在运用语法造句方面。多种语法的运用和长难句的创造还弱一点。
3)在写作方面，对TOPIK写作要求的规则不清楚。文章写法混乱，方法技巧性差一些。语法问题较多。
阅读长难句时，结构分析能力较弱。还需跳过生词障碍，多读多分析。
在韩国语学院学习韩语的优缺点：
课程设置在星期一到星期五每天上午9点到1点（50分钟4个课时）。
语学院学习优点：
1)自然地韩语学习环境有利于听力的提高。每天保证了4个小时左右的生活学习听力练习。对韩语听力的敏感度提高很有帮助。
2)使用韩语的频率增加，有助于提高口语和对韩语语法及时使用加深印象。
3)单词每天50个以上的记忆。首尔大学教材语法相对简单，单词量比以前教材多出3倍左右，课堂学习中就会出现很多生词，并且单词涉及领域比较广，有利于每天扩展单词量。
4)生活中也是学习，超市、问路、等车、旅行都可以练到韩语，一边学习一边适应生活。
语学院学习缺点：
全韩语授课中会出现，老师和学生沟通不了的问题。
1)在语法讲解，和生词讲解中，会出现理解不了，和理解模糊的情况。需要我们自己记录下来，后期自己做功课。
2)写作过程中，自己想表达的意思，和老师建议可能不符合，却发现表达出自己的内容困难或者不合适只得放弃。
3)课堂环境全是外国人，在韩语学习各方面都有自身的问题，沟通也比较困难。对话练习不能准确把握对方的意思，比较难的语法错误点也不能及时纠正。
一个月的学习反思：
自身的要保持优点：
保持预习、复习、积累整理、不懂就问的习惯。
给自己的建议：
1)学习效率要提高；
2)更有针对性的，对于TOPIK听力、阅读、写作进行训练；
3)有意识的运用新语法，在生活中运用所学语法，进行长难句的练习；
4)生活中多和朋友沟通多使用韩语；
5)把没学到的语法补上。
2对2 外国学生和韩国学生相互学习小组
非常欣赏这个活动，在成都大学我也参与了tutor类似的活动。
不仅可以互相帮助，学习韩语，了解彼此的文化、促进理解；更能帮助自己融入异国，拓宽自己的眼界，站在不同角度看问题。
一个月的开展，在多方面进行沟通交流。收获了很多。
生活与旅行
要学习也要生活。多看、多走、多感受、多理解。
今后的展望与期待：
1)希望自己认真学习韩语；
2)希望增强自己各方面的能力，坚持锻炼，照顾好自己，更加坚强；
3) 希望交到更多的朋友，享受留学生活；
4)希望自己更了解这个国家的方方面面，学习这个国家民族优秀的部分；
5)希望通过我，让其他国家的朋友了解真实的中国。打破偏见，减少隔阂，相互包容、相互理解。
2018年10月7日 星期日
成都大学 文学与新闻传播学院
汉语国际教育2015级1班
杨欣茹
